תואר שני בחינוך מיוחד

חינוך מיוחד דוגל במספר שיטות הוראה וחינוך חלופיות מהחינוך הרגיל בהתאם למקרה המטופל. לעיתים השיטות הללו ניתנות כתוספת עבור אותו תלמיד, לעיתים הם משמשות כתחליף לחלק ממערכת הלימודים הרגילה או תחליף מלא של תוכנית הלימודים. מערכת החינוך המיוחד בארץ עובדת כחלק ממערכת החינוך הכללית וגם מתפקדת כמערכת חינוך עצמאית ומטרתה היא לעזור לאותם תלמידים להשתלב במערכות החינוך השונות כהכנה לעתיד ולשילובם בחברה.

נושאי הלימוד של תואר שני בחינוך מיוחד
מסלולי ההתמחות של תואר שני בחינוך מיוחד מתחלקים לסוגים הבאים: חינוך והוראה לתלמידים שנחשבים לאוכלוסיית סיכון, תלמידים בעלי לקויות למידה, תלמידים בעלי לקויות למידה מהמגזר הערבי, אוטיזם ולקויות למידה, התמקדות בגיל הרך, חינוך מיוחד עבור תלמידים בעלי בעיות רגשיות והפרעות התנהגות.

בין הנושאים השונים המעניינים הנלמדים ניתן למצוא פסיכולוגיה התפתחותית, שיטות לשילוב חברתי של אנשים בעלי צרכים מיוחדים,לקויות למידה ותוצאות מחקרים חדשניים וחותמם על מערכת החינוך בישראל וכמו כן בעולם.

דרישות קבלה למוסדות הלימוד השונים
ניתן ללמוד במקומות שונים ברחבי הארץ כמו אוניברסיטת חיפה, אחווה-הקמפוס לחינוך, מכללת דרבי, סמינר הקיבוצים, אוניברסיטת תל אביב ומוסדות לימודים נוספים. על מנת להתקבל צריכים להיות בעלי תואר ראשון ממוסד לימודים מוכר בחינוך, חינוך מיוחד, פסיכולוגיה, ייעוץ חינוכי ועוד.

דרישות אלה משתנות בהתאם למוסד הלימודים שבו רוצים ללמוד. דרישה נוספת היא שהמועמד חייב להיות בעל תעודת הוראה ובעל ניסיון מוכח של עבודה עם נוער בעל צרכים מיוחדים. לעיתים קיימים תנאי קבלה נוספים כמו ממוצע ציונים מהתואר הראשון של +85 ,שליטה טובה בשפה העברית וקורסי חובה מהתואר הראשון כמו קורסים במחקר איכותי וכמותי אך דרישות אלה משתנות ממוסד לימודים אחד לשני.

משך לימודים של תואר שני בחינוך מיוחד הוא לרוב שנתיים.

סוגי מסלולים תואר שני בחינוך מיוחד
קיימים מסלולים לתואר שני בחינוך מיוחד הכוללים כתיבת תזה ומציעים מסלול המשך לדוקטורנט וניתן גם לבחור במסלול לימודים ללא תזה אך עדיין קיימת דרישה לעבודת גמר בשנה השנייה של הלימודים.

למה ללמוד תואר שני בחינוך מיוחד
כיום קיימות הרבה התפתחויות ואבחונים רק בתחום החינוך המיוחד ולצד המודעות שעולה וגוברת ללקויי למידה ולבעלי תסמונות שונות כך גם עולה מספר התלמידים המאובחנים. השפעה על אוכלוסייה זו בעת הימצאותם במערכת החינוך ועיצוב האישיות שלהם תסייע רבות לפני החברה העתידית של מדינת ישראל כיון שהם חלק לא מבוטל ממנה.

החשיבות של אנשים ההולכים ורוכשים תואר שני בחינוך מיוחד היא גם בהיבט המחקרי. קיימים עוד הרבה תופעות שצריך לחקור ושיטות חינוך חדשות שיש לגלות ולהמציא. האנשים שרוצים ומאמינים שחשוב להיות חלק מההנהגה של מחר ושהם כבר חלק ממערכת החינוך המיוחד יוכלו להגשים שליחות זו על ידי לימודי תואר שני בחינוך מיוחד ובכך יתרמו לעצמם ולאוכלוסיית החינוך המיוחד של החברה הישראלית.